教学资源

• 02 2021-09

  

  学 期 授 课 计 划（2021年—2022学年度第一学期）年级四学科英语 任课老师徐香、任芳、张丹、左鸣、李艳 情 况 分 析学 生 基

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• 15 2021-03

  

  《守株待兔》教学反思 孙嘉伟 《守株待兔》是一则寓言故事。课文经过种田人因一次偶然的机

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• 15 2021-03

  

  《邓小平爷爷植树》教学反思朱绮云 一节优质课的产生，是一个团体智慧和力量的融合，虽然过程中充满了艰辛，但在这个过程中，能让教师对

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• 15 2021-03

  

  今天，我上了《复习有余数的除法》，针对二年级孩子的心理特点，我按照说一说（含义）算一算（计算）和用一用（实际应用）的脉络设计了这节

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• 15 2021-03

  

  今天我执教了《列两步计算方程解决实际问题的》，在上这一课时，我采取了分散难点，各个突破的方法。教学过程是这样的：一、让学生说出列方

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• 07 2019-11

  

  《小雪花》教学反思在小雪花这节课中，设计了谜语导入，激发了学生兴趣与好奇，然后提问下雪的时候最喜欢什么？雪花有几个花瓣，学生带着

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• 07 2019-11

  

  教学反思　　本课教学关注了以下三点，对学生的学习方法、学习能力都有很大的帮助和提高。　　1 注意了拼音与识字的联系。前面相拼的音节与

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• 07 2019-11

  

  　9 ai ei ui 教案设计说明六七岁的儿童特别活泼好动，自控力差，注意力难以持久，面对抽象而枯燥的汉语拼音，常会由于缺乏感性的实践而

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• 07 2019-11

  

  第一课时 story time阅读前，新授单词时运用了自然拼读法，学生潜移默化地感知了音标，有效地纠正了发音。阅读中，运用看、读、划、听等

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• 07 2019-11

  

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